教研员园地

      昨天上午参加缙云RZ招聘教师听课，招聘考核教师教学能力：一是说课，二是演讲。我听的是说课。说课的题目是“水的浮力”。评价表栏目分成四五块，每块有四五点，评价内容太细，这样一般的考核人员都不会参照评价表评价，这样评价表的作用不是很大。我认为要老师在四十分钟内将说课内容准备好，其准备是粗线条的，因此我们主要评价老师的说课主要内容和专业素养。下面将说课主要的问题汇总一些：

1、老师们对说课的程序还是比较了解的，但很多老师都缺少重要的一块内容：说落实（练习巩固和作业）。

2、有许多老师讲了很多空洞的理论。只有四十分准备时间，十五分说课时间，还是要将时间化在重点的实在的内容上面。

3、有许多分析与理论一样空洞，比如在说教材环节中，有几位老师都讲到“水的浮力”一节在教材中有“承上启下的作用”，这个承上启下包括那些没有讲清。

4、分析学生和教材时局限于一节的前后，不能从更远的关系去分析。比如水的浮力一节内容中“二力平衡”知识在这一节课中的提升，没有老师分析过。