教研员园地

12月16日上午在实验中学参加县初中副校长、教务正副主任说课评比活动。这次评比活动全县共有二十多位校长、主任参加，分成了三个组，科学组共有七人，说课的课题是“信息的获取和利用”。有主任反映这个课题还是有点难度。但各位老师还是做了充分的准备，对课题教材分析、教学目标、学情分析、重点难点、教学设计等等都有各自独到的见解。每位老师的说课有很多的亮点，很值得学习和研究。对于如何说课和如何评价说课，也还是有很多值得思考的地方。

下午在缙云中学安排了三节课进行县高中物理教坛新秀课堂教学评比。由于参加比赛的三位老师都是缙云中学的老师，因此课题也比较早就通知了。三位老师准备比较充分，课都上得很多。三位老师都比较重视学生主体作用，设计了很多的对话和学生练习时间；都重视课本，又高于教材。王老师关注了公式适用的条件的教学，练习选了一个竖直向上的多过程运动题目。吴老师板书精心设计，教学与板书有机结合；很多地方都让学生来表述，学生自主建构知识，如：二类习题解法得出后，让学生比较二者有哪些共同点和差异点；陈老师能够结果教材例题，设计了很有层次的变式练习；在习题教学重视实验的作用。

今天的两个评比活动，硬要评出个名次实在为难。