教研员园地

     11月19-21日湖川初中调研。我听了11节课，与老师交流2节，与领导交流1节。在与领导交流时，汪JM老师对生本课堂的思考很独到，可惜当时没有好好记录。他大致说了：

1. 不正常的课改观。认为生本课堂是抓能力的。生本课堂是为了抓质量。

2. 教师的指导要前置。现在只起到了点评作用。

3. 导学案，不导学。

4. 导学案的批改，考核有问题，影响到了抄袭风。

5. 小展示的核心是管理，督促，帮扶。

6. 大展示占用时间多效率低。大展示的功能应是激励检查反馈。

     科学的胡XL老师从优势、劣势、建议谈了不少，我补充了几点建议。

     优势：

1. 学校的硬件设施是一流的。

2. 最早吹进课改东风，学生阳光、自信；交往能力、学习能力、合作能力等有很大提高。

3. 部分老师已趋向成熟，充分理解生本课堂的实质：如王伟杰、徐勇南、吕顺庆老师，现进入出模出样阶段，表现在：（1）选择性展示有问题的（2）组长交换检查（3）学生象小老师，组织、指导学生学习，并且科学使用多媒体（4）老师适时介入点拨、指导。

4. 新老师素质良好，有积极性。

     劣势：略

     建议：略

     在与老师交流时，我着重对“简单机械”“能量转化的量度（习题课）”谈了一些教学思考。主要谈了：引入和知识的来龙去脉、实验教学、画力臂技能教学、导学案中练习的层次、解题方法引导、学生错误的原始表述的展示等等。

     这两次两个学校的调研，都听到了学生实验课，实验教学规范要重视。