教研员园地

    9月23-24日在缙云中学仙都分校高三调研。仙都分校目前是丽水市学生人数最多的一所学校。学校由原来三所普通完中的高中部合并而成。今年的高三学生是合并后招生的第一届学生。

    高三物理复习到牛顿运动定律，五位物理老师教学课题从牛顿第一定律到第二定律应用均有。从五位老师的八节课里，学习到不少。24日下午交流反馈时我主要谈11点学习体会。

1. 俞老师、李老师比较重视学生主体，学生活动充分，抽答合理。
2. 俞老师很落实，如：要求学生做卡片，24日上课开始时还将23日课中的难题让学生进行回顾讲解。
3. 俞老师很重视复习课习题变式作用。在学生对题目条件变化进行思考，培养学生一题多变的能力。
4. 李老师重视一题多解。（我对一题多变和一题多解多啰嗦了几句。）
5. 李老师重视问题分解，层层推进。
6. 李老师每节课都充分运用实物投影仪展示学生解题成果。（其他老师很少用）
7. 李老师板书板画清晰规范，能给学生很好的示范作用。（物理味）
8. 曹老师选择的题目比较适合自己的学生。
9. 听到曹老师两节课正好是相同内容的课，曹老师针对两个不同层次学生教学设计差异很多。
10. 钭老师已经三年连续教高三，能对复习资料根据自己解读进行重新整合。
11. 陈老师所任教班级学生大多不用学习物理的，但陈老师还是相当的敬业。

    向学校领导反映了三个方面的问题：投影仪大多太暗了，电子白板也没有能够很好地发挥作用；学生分层问题；学生实验问题不少，由于这些学生刚搬迁到新学校时实验楼、仪器没有解决，高一实验没有做过，学生实验的器材问题也不少。

    这次听俞老师课让我对变式教学又有了新的认识，值得进一步思考。

    另，抽空听了高一夏老师一节匀变速运动公式的课。