如何试讲(原创)

     现在教师招聘面试部分,教育行政部门一般都喜欢采用“试讲”(也有称为“模拟课堂”)形式。“试讲”时间一般限时在20分之内,一般教师招聘的面试工作通过“试讲”形式可以在一天内完成,节省了很多的精力、财力。“试讲”形式也经常被用于教坛新秀评比、教学基本功比赛等教学比赛中。根据我的经验,在平时教研活动中多开展“试讲”活动,也是有利于教师业务提升。如何进行试讲呢?百度上面有不少相关的文章(见文章后面的附录)。由于机缘,近年来我听过不少的“试讲”,在此做点总结。

     一、“试讲”前的准备工作

     应聘教师少不了先是上网了解什么是试讲,试讲要注意什么,如何试讲等相关文章。我也在网上查看了相关的很多文章,感觉还是不够,还是不能够让应聘者尽快上手试讲。“试讲”前还需要做哪些准备工作呢?

     1.复习如何备课。一般应聘者都是师范生,都有过教学实践经验,知道如何备课了。试讲前还是要复习一下,备课环节有哪些等等。

     2.研究教案。根据自己的学科,找几个典型课例的优秀教案。一般针对教师选聘,课题都是选择新课。因此可以花一点时间研究新课如何备课。研究一定数量的优秀教案,可以了解专家是如何备课的。

     3.尝试备课。可以先自己备课,练习一下在规定时间里完成备课任务。然后将备好的教案与优秀教案做个比较,找找差距。

     4.试讲练习。用自己的写好的教案进行试讲,这个练习也是需要花上不少的时间,多次操练。这样做可以磨合自己写的教案与试讲的关系。写出来的不一定就能讲出来,讲出来的也不一定就写出来。操练多次,就能体会到写时应当怎么写;讲时注意如何在写的基础上做好发挥。

     5.提炼关键句。试讲时可能有些句子对不管什么内容都适应,结合学科特点,将这些句子提炼出来,以不变应万变。

     二、安排备课时间

     一般的面试或比赛,都有一个小时的备课时间。这一个小时如何安排呢?很多人可能会将这宝贵的时间用于写教案,这种方法一般不太可取。如果有写好就能讲的本领可以这样做。我的建议是用20-25分钟时间思考讲点什么,再用20分钟时间用于写教案,余下的时间用于讲的练习。

     三、写“试讲”教案

     我所经历的试讲比赛从来没有依据写出来的教案进行评分的。因此,在规定时间里主要考虑的是教案怎么书写更有效,还不是如何写的更规范。在20分钟内一般是写不出试讲15-20分钟时间的所有文字内容,因此只能写个提纲,将关键内容写出来。关键内容包括:不容易记住的内容,试讲的思路,每个环节中关键句子,环节之间衔接句子,板书内容,等等。

     四、试讲

     试讲说的通俗一点就是没有学生的上课。教师在试讲时就要虚拟出一个教学情景,可以将评委当成学生,对着黑板可以说“请同学看动画”,可以说“这位同学说的很好”,“其他同学还有不同看法吗?”。因此试讲能反映老师教学理念、教学素养。在这里我晒两评分的细则,虽然这些细则不一定设置的合理,但有些地方还是有很参考的价值。

评分细则一:

   

评分细则二:






附录:

1.如何试讲

说课稿、如何试讲、如何说课

 


2.试讲技巧


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