县高中物理实效课堂教学展示活动记
11月25日在壶镇中学举行高中县物理实效课堂教学展示活动。由三位市教坛新秀、上半年实效课堂教学评比表现较好饶、吕、潜老师分别高三、高二、高一内容上课，下午再由壶中老师陈老师上了一节与饶师相同的课。课后进行交流，我分别请夏、李、刘、饶师对四堂课作了点评，然后我和江就实效课堂谈了一点看法。
饶、陈二师的高三复习课虽然课题相同，但是教学内容的重点不同，饶师重点放在相关“带电粒子在电场中运动”的问题应当着重考虑是：二项注意；二条方法；二种解法（比例法、多过程）。在教学中选择了层次分明的七个例题进行分析和练习。教学中重点突出：你首先想到什么？你用什么规律解题？
夏师点评：
1.重点多次重复。
2.问题教学。
3.老师下面可能会提到什么问题？这个也让学生思考。
4.主重方法教育。如画示意图怎么画。
5.节奏强，有板有眼。
饶师评陈师课：
1.逻辑思维比较清楚。
2.语言表达好。
3.基本功如板书好。
二个内容是不是教学目标可能值得探讨。缺少给学生时间。
潜师课“运动电荷在磁场中运动”，思路比较清晰：先由极光引入。
1.运动电荷在磁场中会受到作用力吗？联系安培力。
2.运动电荷哪里来？介绍实验器材并演示。介绍洛伦兹。
3.要产生洛伦兹力条件是什么？
4.练习分析，通过三维图展示，效果很好。
5.练习后总结，三个方向的关系。生：三者二二垂直。有不意见吗？分析。
6.再次练习。由学生讲并演示。
7.大小研究沿着前面将安培力和洛伦兹力联系起来的研究思路。大小推导请同学自主学习。
8.练习大小计算。强调垂直。
9.给出一般公式。
10.洛伦兹力能不能加速带电粒子？
11.比较洛伦兹力和电场力的不同。
12.联系显像管。分析。强化知识。
13.回到前面分析“极光”，动画展示。
李永标点评：
1.语言不华丽，朴实。
2.得出结论由学生讲，让学生运用知识。
3.模式思路清晰，一个知识点巩固再进入下一个知识点。
4.设问有层次感。
吕师课“弹力”，由刘师点评：
1.语言好，与学生关系好。
2.情景考虑比较周到。
3.概念比较多，给学生时间去记忆。
4.成功教学法，鼓励性语言用的恰当。
5.重点突出。一直强调什么形变……三维目标落实。
6.开展了合作学习。
我重点谈了几点：
1.重基础。几位老师都提到请学生记忆。当记还是要记。给了学生记忆的时间。
2.重方法思路。
3.重实验。特别是二节新课。
4.重视学生的思维。
5.语言等基本功都很好。吕师又一次提到了手指的实验。相互靠的表演生动，引出假设法自然。
也提了几个问题，没有讲全，现在想来可以有这些：
1.数量级不能表示数值。
2.还是要强调聆听学生。我还特别提出一堂课应当给学生发言的机会不要少于十次。
3.碗筷的问题可以用多媒体技术放大。
4.带电粒子在交变电场中运动的分析可以老师分析二个，余二个给学生做。
江主任讲了五点：
1.教学目标明确化。
2.教学要点互动化。
3.教学难点小步化。
4.课堂教学反馈化。
5.知识增量最大化。
活动结束后，我们又一起到宫前吃了缙云烧饼。